3 septembre 2019 : Conférence donnée auprès de professeurs de trois établissements d’enseignement artistique.

« L’adaptation pédagogique de l’enseignant artistique face à l’élève »

Cette conférence comporte trois parties:

1) Les composantes psychologiques initiales qui sous-tendent la demande d’apprentissage de l’enfant/adolescent et des parents

2) L’identité des facteurs psychologiques structurels à prendre en compte pour un accompagnement personnalisé

3) Un inventaire des principales ressources pour un accompagnement personnalisé

Il s’agit d’un regard sur la psychologie de l’enfant et de l’adolescent impliqués dans l’apprentissage d’une activité artistique qui met en tension, de façon spécifique, exploration, exigences et épanouissement personnel. Le propos s’articule autour de l’expérience de l’apprentissage musical.

L’objectif est d’enrichir les réflexions pédagogiques et les projets institutionnels au sujet du parcours artistique de l’élève.